Сегодня будет статья о наболевшем – о буквах, о чтении и домашних заданиях. Дочке 5 лет, в детском саду активно пытаются строить звуковую схему слов, знакомя как со звуками, так и с буквами. На мой технический взгляд, информация дается бессистемно. Что у них по программе и как преподавать – им, надеюсь, лучше знать. Но объемы домашнего задания меня сильно смущают – по 3-5, а то и больше страниц с разборами слов. Но вот в чем загвоздка – я не преподаватель, и то, как я объясняю тему ребенку не понятно. Для меня само собой разумеется, что “В” – это “В”, твердый согласный звук. Не гласный, хотя тянется, и не мягкий (“вь”).…